一年一次的教师节就这样过去

每逢节日过去就会让人怅然若失

有人说

希望365天都是教师节

不过，逻辑上

这也不现实

如果那样的话，那还设**节干吗？

其实就是一个意思

很多事不要等教师节再来做

如果你对老师有爱

也不要等教师节再来表达

9日在翔安区举办的教育大会暨教师节庆祝表彰大会上，翔安区教育局与双十中学、科技中学、五缘实验学校进行现场签约。

这也不是近期名校合作办学的唯一消息了。

9月9日，马銮湾新城合作办学协议签约暨教育基金捐赠仪式举行。会上，海沧区教育局与厦门市三所高品质学校正式签订合作办学协议，计划引入厦门第一中学、厦门双十中学、厦门外国语学校在马銮湾新城设立分校或附属学校的分校。

经常有人问我们：**名校到处“留情”，“生”出那么多学校，到底这份感情，是真是假？

前几天，《厦门晚报》还专门介绍某某名校的校区、分校、合作校、附属学校有何不同。

在我们看来，其实就是两类：

某某名校**校区，例如，厦门一中海沧校区，双十翔安校区，外国语学校集美校区，科技中学翔安校区。

某某名校**分校、合作校、附属学校。

用大白话来说：

某某名校**校区是亲生的，即法人代表就只有一个；其它的，无论是分校、合作校、附属学校，都是名校派出几位骨干，有的还不是全职，其实半斤八两，不好以名字来区分亲疏，因为那些“分校、合作校、附属学校”，或许就是当事人脑海中第一个涌入名字。

在我们看来，分校、合作校、附属学校的差别，取决于合作者之间的感情，如果双方都是认真的，名校是有责任感的，那么，不管是分校、合作校或是附属学校，都差不多，但是，如果当初是迫于某种需要，走到一起，那么，名校的分校、合作校或者附属学校，也没有多大意义。

越来越多新开的学校被冠名为某某名校的分校、合作校、附属学校，甚至有人还注意到：现在不仅有名校分校、附属学校、合作校，还生出“孙子辈”，即某某名校附属学校的分校。

还有人说，以后厦门就办一双外三所学校就好。

新开办的学校，如果不成为名校的分校、附属学校、合作校，或是不挂上“实验”两个字，都不好意思开办了。

傍名校要成为厦门教育新常态吗？

实事求是地说，最初名校办分校、附属学校、合作校，初衷是纯洁的，当初很多是“包办婚姻”，是岛外区政府出面邀请办学，目的是借鉴名校管理办学经验，为了扶持薄弱学校或是新校。

但是，随着时间推移，不排除这种合作关系里，教育是被绑架了。

怪谁？

名校花开好几枝，舆论都把矛头指向教育，总觉得是名校不爱惜自己羽毛。

说实话，很多时候，教育也身不由己。

但是，一个巴掌拍不响。家长、社会也是此风的助长者。网上有个评论非常中肯：

学校不够用，建新学校，家长不买账，会说新学校垃圾不好。不管住哪里，家长都一心想着一双外，最后的结果就是像现在这样，啥新学校都挂上一双外的名头，这也确实满足了大多数人的要求。至于合作办学到底是怎么个模式，只有体制内的比较摸得清吧。

的确，这几年新办学校，如果单纯以地名命名，家长总要挑三拣四，但是，如果冠之于名校分校、附属学校、合作校，或是“实验”学校，那么，大幕还没有拉开，学校就红了，招生也异常顺利。

实事求是地说，名校的分校、附属学校、合作校也不是一无是处，有些薄弱校或是新办校，借助名校力量发生改变。

但是，学校只有傍大牌才会有出路吗？

我们有几个担心：

如果任凭此风泛滥下去，到时会不会两败俱伤？名校不堪重负，合作校、附属校、分校也平平？

教育的功能是立德树人，不是为了拉动房地产。新办的学校，不是把名校拉来就万事大吉，骨干老师哪里来？教育质量如何保证？家长期望值如何满足？用大白话说，家长也不是傻子，也不是只要挂“羊头”，就能糊弄。

那么多新办的学校，马上被打上名校的烙印，有没有考虑到水土不服问题？有没有考虑到校长的创新，这会有利于校长队伍的培养吗？

……

有人说，

此风和急功近利的风气也有关，

家长也太急了，都等不及学校的成长。