先说题外话:

回到今天主题

3月21日

市教育局局长接待日举行

接待日包括现场接待和网上访谈

这次访谈非常坦诚地

回答了一些焦点问题

市属高中的招生名额有没有可能全部定向？

按比例分配到全市所有初中？

上周日，也有网友问：

市教育局和集美区教育局也做出回答

↓↓↓

2014年集美区西亭学校与厦门外国语学校合作办学以来，厦门外国语学校充分发挥有利优势，采取委派精干师资团队到校指导、教师带教、统筹培训等多种方式实施合作，实现优质资源共享。通过合作办学，厦门外国语学校集美分校秉承了厦门外国语学校总校“进德修业”的校训，从具体办学成效上看，近七年来师资力量不断壮大，拥有市区学科带头人、骨干教师32人，教师技能大赛等比赛中多次获奖；英语特色持续彰显，一年级起就开展“校本英语口语课程”和“外语节”活动；师生视野更加开阔，先后与来自泰国、澳大利亚等学术团体交流；德智体美劳全面发展，打造“梧桐（吾童）”主题学校特色文化，丰富品牌活动，近两年学生获得区级及以上奖项近600人次，其中国家级31项省级18项；教育教学质量迅速提升，初中、小学教育教学成绩在集美区名列前茅，已经成为在厦门市、集美区有影响力的品牌学校。

2014年8月，为进一步加快集美区教育发展，促进教育均衡，提升教育品质，发挥优秀教育资源的辐射与引领作用，在集美区委区政府、厦门市教育局的高度重视下，集美区教育局与厦门外国语学校合作开办厦门外国语学校集美分校，其合作办学模式符合集美新城建设发展和周边群众的需求，为促进集美教育迈向更高的平台做出了积极贡献。

市、区教育部门将指导两所学校落实合作办学框架协议内容，加强师资互派，力促密切互动，强化内涵建设，提升办学质量。具体如下：

一是加强交流。厦门外国语学校（下称“总校”）定期选派中层干部或名师到分校指导、把脉，分校班子成员、教研组长到总校跟岗学习，实现总分校的理念、方法传承。

二共享资源。共享总校的国际交流资源，例如每年的模联大会、各类交流活动。利用总校特有的引进外教的资格，为分校选派部分外教教师，分校定期开设外教校本课程。

三是同步教研。总校骨干教师对中考各个学科进行业务培训及指导，同时尽可能统筹做到月考、期中考、质检测试两校同步，努力实现练习卷、校本作业实现共享。

四是师徒带教。进一步加强总校对分校师资培训的支持，总校各类培训、名师活动均给分校名额参与。总校教师培训、指导分校的教师技能大赛、创新赛、基本功大赛等，选拔参赛教师和总校一起参加集训。通过以上举措，达到两所学校共同进步、共同成长的目的，提升集美新城片区义务教育质量水平。

按照学校建设进度情况，外国语学校集美校区拟于2021年9月开始初中招生，目前整体划片招生程序还未启动。我局将联合集美区教育局综合考量学校周边情况，合理划定招生片区，确定该校的招生范围、办法等。后续集美区教育局将会跟进调研，制定招生方案。每年集美区小升初招生方案会于5月份发布，请家长及时关注招生信息。

几个意思？

外国语学校集美分校是2014年集美区教育和厦门外国语学校合作办学，集美西亭学校变成厦门外国语学校集美分校，是一所从小学到初中的九年一贯制学校。当时这所学校因为和厦门外国语学校“联姻”而成为热点学校。

外国语学校集美分校（图片来源学校公众号）

厦门外国语学校集美校区是新一轮名校跨岛战略建设的，2021年要开始初中招生。

外国语学校集美校区（效果图）

这几年，因为名校岛外校区而引发的争议不少，有人说，现在的学校真累，孩子真累，不仅要教书，要学习，还要担负小区房价涨跌的重任。

每天都有人问我们：哪所学校好？学校排名是什么？我们的回答总是：取决于孩子遇到什么样的老师。有人说，胡说，好学校校风就是不一样。其实，在厦门，公办学校的校风能差到哪里去？

所以，也有人说，有不少时候，家长对于一所学校所谓的校风的结论，是自己心理的投射，觉得这所学校是名校，这所学校什么都是香，看到的是学校的好，觉得这所学校是普通学校，那么，其他孩子都是准备干坏事的“坏孩子”，老师做啥也不对。